I. Mục Tiêu Äà o Tạo 1. Mục tiêu chung -Äà o tạo cán bá»™ quản lý, cán bá»™ nghiên cứu, giảng viên và chuyên viên có năng lá»±c và phẩm chất đáp ứng yêu cầu công tác ở các cÆ¡ quan giáo dục và trÆ°á»ng há»c của Việt Nam.-Trang bị phÆ°Æ¡ng pháp luáºn, phÆ°Æ¡ng pháp nghiên cứu và má»™t số vấn Ä‘á» hiện đại, cáºp nháºt vá» Giáo dục và Quản lý giáo dục trên bình diện thế giá»›i và Việt Nam.-Nâng cao khả năng thá»±c hà nh, váºn dụng giải quyết các vấn Ä‘á» thá»±c tiá»…n trong QLGD và trÆ°á»ng há»c. Äà o tạo Thạc sÄ© khoa há»c ngà nh quản lý giáo dục nhằm chuẩn bị những cán bá»™ QLGD, Giảng viên và nhân viên có đầy đủ kiến thức, kỹ năng và phẩm chất cần thiết để đảm nháºn các công việc sau:-Là m cán bá»™ quản lý giáo dục ở các cấp, các ngà nh và các trÆ°á»ng há»c. -Quản lý chuyên môn, hà nh chÃnh, nhân sá»± tại các trÆ°á»ng, các cÆ¡ sở giáo dục, Sở và Phòng, Ban Giáo dục - Äà o tạo.- Là m công tác giảng dạy khoa há»c quản lý giáo dục ở các cÆ¡ sở Ä‘Ã o tạo và bồi dưỡng giáo viên, cán bá»™, nhân viên quản lý giáo dục trong và ngoà i ngà nh GD-ÄT của cả nÆ°á»›c.- Nghiên cứu khoa há»c quản lý và quản lý giáo dục ở các cÆ¡ sở nghiên cứu, các cÆ¡ quan tham mÆ°u hoạch định chiến lược quản lý xã há»™i nói chung và phát triển giáo dục nói riêng.- Tiếp tục há»c táºp, nghiên cứu theo hệ thống Ä‘Ã o tạo tiến sÄ© vá» khoa há»c giáo dục chuyên ngà nh quản lý giáo dục. 2. Mục tiêu cụ thể 2.1.Kiến thức Trang bị cho há»c viên hệ thống tri thức khoa há»c cÆ¡ bản, hiện đại và thiết thá»±c vá» khoa há»c quản lý giáo dục, quản lý trÆ°á»ng há»c và các lÄ©nh vá»±c khoa há»c có liên quan trá»±c tiếp tá»›i hoạt Ä‘á»™ng nghiệp vụ của ngÆ°á»i cán bá»™, nhân viên quản lý giáo dục và quản lý trÆ°á»ng há»c. 2.2.Kỹ năng Äịnh hÆ°á»›ng cho há»c viên rèn luyện, củng cố, phát triển và hoà n thiện các kỹ năng cần thiết cho hoạt Ä‘á»™ng quản lý và nghiên cứu ở các trÆ°á»ng há»c và cÆ¡ sở giáo dục. Phát triển năng lá»±c tá»± há»c, nghiên cứu khoa há»c quản lý giáo dục và trÆ°á»ng há»c cho ngÆ°á»i há»c. 2.3. Thái Ä‘á»™ Äồng thá»i vá»›i việc tiếp thu tri thức, hình thà nh kỹ năng, nghiệp vụ, ngÆ°á»i há»c được rèn luyện, giáo dục để phát triển những phẩm chất nhân cách phù hợp vá»›i yêu cầu của ngÆ°á»i cán bá»™, giảng viên và chuyên viên quản lý giáo dục và trÆ°á»ng há»c.
II. Loại hình và quy mô Ä‘Ã o tạo 1. Äà o tạo sau đại há»c hệ chÃnh quy, thá»i gian Ä‘Ã o tạo 2 năm 2. Quy mô Ä‘Ã o tạo: má»—i năm tuyển sinh 50 há»c viên hệ chÃnh quy.
III. Khối lượng kiến thức toà n khóa: 55 tÃn chỉ.
IV. Äối tượng tuyển sinh: -Theo Quy chế Ä‘Ã o tạo Sau đại há»c của Bá»™ Giáo dục và Äà o tạo. -Môn thi tuyển sinh đầu và o: Môn cÆ¡ bản: Lô gÃc há»c Môn cÆ¡ sở: Giáo dục há»c đại cÆ°Æ¡ng Môn Ä‘iá»u kiện: Ngoại ngữ
V. Quy trình Ä‘Ã o tạo: Thá»i gian Ä‘Ã o tạo 2 năm được chia thà nh 4 há»c kỳ vá»›i đầy đủ các há»c phần theo chÆ°Æ¡ng trình Ä‘Ã o tạo. Má»™t năm há»c có hai há»c kỳ chÃnh, má»—i há»c kỳ chÃnh có Ãt nhất 15 tuần thá»±c há»c và 3 tuần thi, kiểm tra.
VI. Äiá»u kiện tốt nghiệp: Các há»c viên được xét tốt nghiệp, công nháºn tốt nghiệp và cấp bằng Thạc sÄ© Quản lý Giáo dục nếu có đủ các Ä‘iá»u kiện sau:-Cho đến thá»i Ä‘iểm xét tốt nghiệp, há»c viên không Ä‘ang trong thá»i gian bị truy cứu trách nhiệm hình sá»±;-TÃch lÅ©y đủ số tÃn chỉ quy định cho chÆ°Æ¡ng trình, không còn tÃn chỉ bị Ä‘iểm dÆ°á»›i 5;-Äã bảo vệ luáºn văn đạt yêu cầu trở lên.-Các yêu cầu khác của Bá»™ GD-ÄT và TrÆ°á»ng ÄHSP TP. HCM
VII. Thang điểm: Theo thang điểm 10
VIII. Ná»™i dung chÆ°Æ¡ng trình: ChÆ°Æ¡ng trình gồm 55 tÃn chỉ 1. Khối kiến thức chung : 12 tÃn chỉ, 2. Khối kiến thức chuyên môn: 33 tÃn chỉ - Khối kiến thức cÆ¡ sở và chuyên ngà nh: 21 tÃn chỉ - Khối kiến thức tá»± chá»n : 12 tÃn chỉ 3. Khối kiến thức nghiệp vụ: 10 tÃn chỉ - Luáºn tốt nghiệp Danh mục các há»c phần
Mã số môn há»c |
Tên môn há»c |
Thá»i lượng |
Phần chữ |
Phần số |
Tổng số tÃn chỉ |
Những môn chung: 12 tÃn chỉ |
QLNN |
501 |
Ngoại ngữ |
7 |
QLTH |
502 |
Triết há»c |
5 |
Những môn há»c bắt buá»™c (Các môn cÆ¡ sở và chuyên ngà nh): 21 tÃn chỉ |
QLLL |
503 |
Lý luáºn dạy há»c hiện đại |
3 |
QLTL |
504 |
Tâm lý há»c Quản lý |
3 |
QLGD |
505 |
Khoa há»c quản lý giáo dục và trÆ°á»ng há»c |
3 |
QLPP |
506 |
Phương pháp NCKH QLGD |
3 |
QLNL |
507 |
Quản lý nguồn nhân lực trong giáo dục |
3 |
QLCT |
518 |
Phát triển chÆ°Æ¡ng trình há»c |
3 |
QLSP |
509 |
Quản lý các hoạt động sư phạm |
3 |
Các môn tá»± chá»n (chá»n 4 trong 10 môn): 12 tÃn chỉ/27 |
QLKT |
510 |
Kinh tế há»c giáo dục |
3 |
QLXH |
511 |
Xã há»™i há»c giáo dục |
3 |
QLGD |
512 |
Tâm lý há»c Giao tiếp |
3 |
QLHN |
513 |
Tâm lý há»c ngÆ°á»i trưởng thà nh |
3 |
QLTD |
514 |
Quản lý dự án phát triển GD |
3 |
QLXT |
515 |
Xu thế phát triển giáo dục |
3 |
QLDA |
516 |
Tham vấn há»c Ä‘Æ°á»ng |
3 |
QLGG |
517 |
Giáo dục lại |
3 |
QLGT |
518 |
Kiểm định chất lượng GD |
3 |
Luáºn văn tốt nghiệp |
|
|
10 |
Tổng cộng |
|
|
55 |
|